福岡

學(xué)年制：

通過Belle epoque業(yè)界關(guān)系網(wǎng)，和TV、CM、雜志、時(shí)尚秀、婚禮秀等各種各樣的企業(yè)和機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作。掌握最先端的美容、時(shí)尚的實(shí)踐動(dòng)手能力。

出云市

學(xué)年制：

設(shè)置有護(hù)理專業(yè)、理療師專業(yè)、臨床工學(xué)技師專業(yè)、語(yǔ)言聽覺師專業(yè)等4個(gè)專業(yè)。是設(shè)立有4年的生機(jī)勃勃的學(xué)校！本校的設(shè)立，是在當(dāng)?shù)蒯t(yī)療從事人員逐漸減少的危機(jī)感存在的情況下，和島根縣出云市自治體支持下得以成立的。

鳥取市

學(xué)年制：

設(shè)置有護(hù)理專業(yè)、理療師、作業(yè)療法師學(xué)科3個(gè)學(xué)科，還有以大學(xué)畢業(yè)生為招收對(duì)象通過2年時(shí)間培養(yǎng)以國(guó)家資格考試為目標(biāo)的語(yǔ)言聽覺師專業(yè)。2015年4月新成立的學(xué)校。旨在與鳥取市開展公私協(xié)作，培養(yǎng)承擔(dān)山陰地區(qū)醫(yī)療事業(yè)的未來專業(yè)人才。具有適宜學(xué)習(xí)的環(huán)境、最新設(shè)施、以及為通過國(guó)家資格考試的方法教學(xué)，協(xié)同每一位學(xué)生，將其培養(yǎng)為醫(yī)療方面的專業(yè)人士。

神戶市

學(xué)年制：

甲陽(yáng)音樂學(xué)院自1980年建校以來，攜手世界的音樂家們，踐行用心培養(yǎng)每一位音樂人的理念。本校是日本唯一一所與世界頂級(jí)音樂大學(xué)美國(guó)伯克利音樂大學(xué)建立合作關(guān)系的院校。導(dǎo)入產(chǎn)生多位格萊美音樂獎(jiǎng)的伯克利音樂大學(xué)的綜合教育課程，自建校以來，已將超過5000名畢業(yè)生輸送到業(yè)界，而且還有到伯克利留學(xué)的畢業(yè)生。本校培養(yǎng)通過音樂傳遞感性的業(yè)界人才，培養(yǎng)音樂界所需的“實(shí)戰(zhàn)型”人才，即培養(yǎng)業(yè)界演奏家到具有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)能力、技能、實(shí)踐能力，在業(yè)界施展才華的人才。

大阪

學(xué)年制：

ILC國(guó)際語(yǔ)言中心，是隸屬于滋慶學(xué)園集團(tuán)的外語(yǔ)教育機(jī)關(guān)。滋慶學(xué)園不僅設(shè)有面向?qū)W生的英語(yǔ)教育，自建校以來的48年間，還主要向社會(huì)人提供各種外語(yǔ)教育課程服務(wù)。ILC是以”通過外語(yǔ)教育，培養(yǎng)全球化社會(huì)中活躍的人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)“為學(xué)校使命，今后在人才培養(yǎng)方面也將繼續(xù)開發(fā)最好的外語(yǔ)教育課程項(xiàng)目。

東京

學(xué)年制：

ILC國(guó)際言語(yǔ)中心、是隸屬于滋慶學(xué)園集團(tuán)的外國(guó)語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。主要負(fù)擔(dān)滋慶學(xué)園在校生的英語(yǔ)教育、建校４８年間、面向社會(huì)人提供各種方面的外國(guó)語(yǔ)教育服務(wù)。ILC是以「通過外國(guó)語(yǔ)教育、培養(yǎng)活躍在國(guó)際舞臺(tái)的人才并對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)」作為辦校的宗旨、為了培養(yǎng)國(guó)際化人才，今后也會(huì)開發(fā)提供最佳的外國(guó)語(yǔ)教育課程。

東京

學(xué)年制：

１９８８年學(xué)校開設(shè)以來，以對(duì)個(gè)人未來負(fù)責(zé)的態(tài)度、傳授「實(shí)用的日語(yǔ)教育」。２０１３年４月起成為東京都認(rèn)可的學(xué)校，承擔(dān)起了培養(yǎng)國(guó)際社會(huì)有用人才的重任。為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的升學(xué)愿望，設(shè)置了5套升學(xué)方案（專門學(xué)校?大學(xué)?考研?美術(shù)大學(xué)?就業(yè)）。并且采用了TLS獨(dú)特的教育系統(tǒng)（JCT教育系統(tǒng)）、學(xué)生們可以更有效的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在有限的時(shí)間內(nèi)找到自己心儀的學(xué)校，掌握入學(xué)后所需要的語(yǔ)言能力。我們以日語(yǔ)能力考試（JLPT）Ｎ１、Ｎ２、日本留學(xué)考試（EJU）３００分以上作為努力目標(biāo)。

神戶市

學(xué)年制：

一流的講師團(tuán)隊(duì)、專業(yè)機(jī)構(gòu)相同的設(shè)備和真實(shí)的操作環(huán)境、展開現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的學(xué)校直營(yíng)咖啡館、這些都有足夠時(shí)間來保證學(xué)會(huì)幾乎所有的糕點(diǎn)、面包制作。另外，還有指導(dǎo)每一位學(xué)生的專職擔(dān)當(dāng)和為保證通過資格考試和就業(yè)的全面后援。朝著夢(mèng)想前進(jìn)。學(xué)習(xí)從計(jì)量到制作完成的全部工序，培養(yǎng)臨機(jī)應(yīng)變應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的能力;學(xué)習(xí)關(guān)于食品的正確知識(shí)，培養(yǎng)提供“安心、好吃的食物”的能力；在直營(yíng)店“Cafe Bene”學(xué)習(xí)糕點(diǎn)制作、接待客人等關(guān)于店鋪經(jīng)營(yíng)所必須的技能。

神戶市

學(xué)年制：

在醫(yī)療、福利席卷而來的大環(huán)境下，培養(yǎng)國(guó)家醫(yī)療資格“針灸師”，“理療師”“作業(yè)療法師”“語(yǔ)言聽覺師”“義肢安裝師”“急救師”，國(guó)家福祉資格”護(hù)士福祉師“”精神保健福祉師“。而后三田校作為日本唯一一所具有鞋型制作專業(yè)的“鞋型制作技術(shù)人員”，并作為“醫(yī)療”“福利”的綜合學(xué)校，通過模擬現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)習(xí)中心的系列綜合教育課程，培養(yǎng)業(yè)界所需的團(tuán)隊(duì)護(hù)理、團(tuán)隊(duì)合作較強(qiáng)的人才。