專業(yè)介紹

學(xué)習(xí)形態(tài)機(jī)能學(xué)、病態(tài)總論等身體和疾病相關(guān)的知識、護(hù)理學(xué)、臨床護(hù)理技術(shù)等護(hù)理專業(yè)知識。從第2年開始學(xué)習(xí)專業(yè)的臨床治療理論和公共衛(wèi)生知識等。通過3年大概1035學(xué)時的校內(nèi)演練、合作醫(yī)療機(jī)構(gòu)等現(xiàn)場實習(xí)和具有將護(hù)理專業(yè)知識、技術(shù)、態(tài)度等切實掌握的綜合課程來磨煉實踐能力和豐富人生經(jīng)驗，培養(yǎng)承擔(dān)區(qū)域健康，歡迎度很高的護(hù)士。

不但學(xué)習(xí)解剖學(xué)、生理學(xué)等醫(yī)療、保健基礎(chǔ)科目，見學(xué)實習(xí)、校內(nèi)演練等，還學(xué)習(xí)理療師發(fā)揮作用的醫(yī)療制度和福利制度。以基礎(chǔ)學(xué)科為平臺，從第2年起開始通過臨床實踐掌握基本技能。具有多種不適或者重復(fù)不適感的患者實施切實的救護(hù)，培養(yǎng)醫(yī)療業(yè)界所需的實踐能力和專門知識、技能以及具有較高對話能力和豐富人格的理療師

在高度發(fā)達(dá)的醫(yī)療業(yè)界和生命息息相關(guān)的醫(yī)療器械操作，實施保守管理的臨床工學(xué)技師。學(xué)習(xí)對患者安全使用醫(yī)療器械的技能，人體構(gòu)造和機(jī)能以及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論等醫(yī)學(xué)常識，電氣工學(xué)，電子工學(xué)等理工科基礎(chǔ)。從第2年起開始校內(nèi)演練和課題研究，第3年起通過在醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床實習(xí)，掌握在醫(yī)療現(xiàn)場的應(yīng)對能力以及和患者相處的態(tài)度。

培養(yǎng)對說、聽、吃等機(jī)能上有障礙的患者實施支援的語言聽覺師。學(xué)習(xí)理解語言聽覺療法所必須的康復(fù)醫(yī)學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)、心理咨詢等醫(yī)療、心理領(lǐng)域等知識。第2年以后開始臨床實習(xí)，培養(yǎng)醫(yī)療現(xiàn)場實踐能力。還需要學(xué)習(xí)康復(fù)理療師和作業(yè)療法師一起工作時的相關(guān)知識和內(nèi)容，作為一個團(tuán)隊更好的為患者提供支持，并培養(yǎng)豐富的人格。

主要就業(yè)單位

島根大學(xué)醫(yī)學(xué)部附屬醫(yī)院、松江醫(yī)療中心、濱田醫(yī)療中心、島根縣立中央醫(yī)院、出云市立綜合醫(yī)療中心、松江市立醫(yī)院、大田市立醫(yī)院、安來市立醫(yī)院、公立邑智醫(yī)院、隱岐醫(yī)院、隱岐島前醫(yī)院、松江紅十字醫(yī)院、益田地域醫(yī)療中心醫(yī)師會醫(yī)院、安來市醫(yī)師會醫(yī)院、濟(jì)生會江津綜合醫(yī)院、出云市民醫(yī)院等。

取得資格

國家護(hù)士考試資格、保健師學(xué)?？荚囐Y格、助產(chǎn)師學(xué)?？荚囐Y格、國家理療師考試資格、國家臨床工學(xué)技師考試資格、第1、第2種ME技術(shù)實力檢定考試、國家語言聽覺師考試資格、醫(yī)療專業(yè)課程專業(yè)人員、大學(xué)編入學(xué)考試資格等。

■點燃“愛的燈火”的戴帽儀式

戴帽儀式是提高護(hù)士的職業(yè)認(rèn)同感，并認(rèn)識到肩負(fù)的重大責(zé)任的儀式。接過南丁格爾的“愛的燈火”，宣誓將不懈努力。

■以實習(xí)為中心的課程當(dāng)中鍛煉實踐能力

經(jīng)驗豐富的現(xiàn)場專任教師和島根大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授為主的專職聘用教師開展實踐課程。通過在島根縣內(nèi)外的醫(yī)院或者相關(guān)機(jī)構(gòu)的充實的臨床實習(xí)，將課本上學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐當(dāng)中去。