北海道

學年制：

為了培養(yǎng)肩負北海道未來的學生們，本校全面致力于「產(chǎn)學協(xié)作教育」。通過與地方及企業(yè)各方合作進行產(chǎn)品開發(fā)、安排地方機構實習、在本學園運營的兒童教育機構與孩子們接觸溝通等方式，使學生們在對地方做出貢獻的同時進行學習。

東京

學年制：

1988年（昭和63年），我校作為醫(yī)療領域醫(yī)療從業(yè)者培育學校建校。
為那些因各種社會環(huán)境及情況等原因，在醫(yī)療、齒科醫(yī)療領域升學及就業(yè)困難的女性提供幫助。幫助其實現(xiàn)長期就職醫(yī)療
相關職業(yè)。

福岡

學年制：

福岡音樂高等專修學校，是繼1987年建校以來取得30年出色成績的兄弟院校大阪校之后，于2015年4月新成立的高等專修學校。從中學畢業(yè)后的3年之間，學習音樂、舞蹈、藝術、演技等專業(yè)科目和國語、數(shù)學等一般性科目，進而獲得大學、短大、?？茖W校的入學資格。之外，入學后馬上瞄準音樂、娛樂業(yè)界，畢業(yè)后可以選擇出道、就業(yè)、升學、留學等各種方式。最重要的是，可以學習最喜歡的知識，活出自己風格的精彩的3年。

福岡

學年制：

是為培養(yǎng)給人帶來“笑容”和“感動”的禮儀領域活躍的人士的學校。設置有“婚慶”“住宿”“旅行”“航空”“葬禮”等5個領域、23個課程，并為每一個行業(yè)和專業(yè)都設計了豐富的綜合教育課程。通過在現(xiàn)場學習并成為專業(yè)人士的產(chǎn)學協(xié)作教育體制，掌握實踐知識技能和實戰(zhàn)能力。另外，本校特有的“W主要綜合教育課程”，除所學專業(yè)課程之外，還可以免費學習其他專業(yè)課程。通過掌握廣泛的知識和技能，增加未來的可能性（免費學習其他專業(yè)）。

福岡

學年制：

福岡烹飪糕點制作專科學校成立于1997年，是培養(yǎng)到洋糕點、配料、咖啡、面包等向“美食”業(yè)界就業(yè)、創(chuàng)業(yè)人士的學校。和業(yè)界攜手，培養(yǎng)所需人才的“技能”“創(chuàng)作力”“協(xié)調”“business感覺”“熱情”等能力。還可以學到讓客人喜歡的“商品制作”“店面裝修”等能力，培養(yǎng)實戰(zhàn)經(jīng)驗。

福岡

學年制：

以柔道整復師、針師、灸師、急救師、理療師、作業(yè)療法師、齒科衛(wèi)生師、護士、醫(yī)藥品登錄銷售人員等國家資格為主，還有其他的關于運動、醫(yī)療行業(yè)相關的多種資格，培養(yǎng)具有以上資知識和技能，為人們幸福提供保障的人才。尤其是柔道整復專業(yè)、針專業(yè)、急救專業(yè)、理療專業(yè)、作業(yè)療法專業(yè)、齒科衛(wèi)生專業(yè)、護士專業(yè)等，由大學的醫(yī)藥局人員和專門醫(yī)師親自授課，不僅學習基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學，還學習教養(yǎng)類科目的醫(yī)療社會學、臨床心理學等課程，努力提高作為醫(yī)療人員的基本素質。

福岡

學年制：

1998年建校以來培養(yǎng)了4273名（1999年度到2014年度畢業(yè)生）畢業(yè)生的福岡ECO，在“產(chǎn)學協(xié)作教育”新概念指導下，由現(xiàn)任專業(yè)人員進行授課，在全國7500家以上實習、研修單位或者海外實習研修，并通過參加企業(yè)主導的活動和課題的“企業(yè)課題”計劃來培養(yǎng)學生將來在現(xiàn)場所必須的“知識”“技能”“禮儀”“態(tài)度”等“實戰(zhàn)能力”，旨在和業(yè)界一起努力培養(yǎng)新型人才。另外，為了讓每一位學生實現(xiàn)其理想，校方經(jīng)常思考如何盡全力做得更好。福岡ECO“重視每一位學生”，和業(yè)界一起實現(xiàn)您的夢想。

福岡

學年制：

本校是1996年于九州成立的唯一一所音樂、娛樂專業(yè)學院。一直以來，攜手音樂、舞蹈、娛樂等業(yè)界1300家公司展開“人才培養(yǎng)”計劃。在合作企業(yè)的指導下，開展授課、企業(yè)項目、合作企業(yè)說明會、選秀會、海外留學，以及提高業(yè)內音樂、娛樂的“實戰(zhàn)能力”的產(chǎn)學協(xié)作教育體制。COM出道中心每年都會和企業(yè)合作開展校內外選秀會。另外就業(yè)中心不僅開展就業(yè)活動指導工作，還從全國引進企業(yè)開展面試工作等就業(yè)或者出道支持。專業(yè)演奏家、舞蹈家、聲優(yōu)、演員、音樂business、聲樂家、音樂會工作人員、影像放送等行業(yè)，設置4個專業(yè)54門課程

福岡

學年制：

為培養(yǎng)制造暢銷品的專業(yè)的設計師，以企業(yè)工程為中心，開展獨立的教育體制。學生通過實踐業(yè)界所提供的課題，掌握企劃能力、創(chuàng)造能力和提案能力。本校大致分為5個專業(yè)開展教育。瞄準畫報、插畫、Web、雜志的“設計板塊”，裝修、產(chǎn)品、雜貨業(yè)界的“產(chǎn)品、裝修板塊”，游戲行業(yè)的“游戲板塊”，CG、影像、動漫業(yè)界的“CG、動漫板塊”、漫畫、小說業(yè)界的“漫畫板塊”，Net動畫業(yè)界的“數(shù)字媒體板塊”等5個板塊。